Vreemde talen

Vanaf het 2e middelbaar kan een onderzoek vreemde talen voorgesteld worden ter aanvulling van het onderzoek lezen en spellen in het Nederlands. Jongeren met voldoende capaciteiten maar met een lees- en spellingstoornis, kunnen soms voldoende compenseren in het Nederlands. Het loopt dikwijls fout van bij het begin van of tijdens het vreemde talenonderwijs.

Het onderzoek bestaat uit het nagaan van de lees- en spellingvaardigheden in het Frans en het Engels. Zowel op woord- als op zinsniveau wordt gekeken hoe snel en hoe juist de jongere leest. Ook het leesbegrip wordt nagegaan. Voor spelling wordt zowel een woord- als zinnendictee afgenomen. Er wordt een kwantitatieve en kwalitatieve analyse gemaakt van de fouten. Ten slotte wordt er ook kort nagegaan in hoeverre de basisgrammatica van beide talen beheerst.